ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความล่าช้าของพัฒนาการโดยรวม (GDD) ในเด็ก
ภาพรวมสินค้า
เมื่อทารกและเด็กวัยเตาะแตะโตขึ้น พวกเขามักจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน เช่น การนั่ง การพลิกตัว การคลาน การเดิน การพูดจาอ้อแอ้ (การสร้างเสียงพูดเริ่มต้น) การพูด และการฝึกใช้ห้องน้ำ
เด็กที่มีความล่าช้าในการพัฒนาอาจต้องใช้เวลาในการพัฒนาทักษะเหล่านี้นานกว่ามาก
ความล่าช้าในการพัฒนาโลกคืออะไร?
ความล่าช้าในการพัฒนาการ หรือที่มักเรียกกันว่า GDD นั้นหมายถึงมากกว่าแค่การ "ล้าหลัง" ในด้านพัฒนาการ ความล่าช้าเล็กน้อยหรือชั่วคราวในการบรรลุตามเป้าหมายการพัฒนาการนั้นมักไม่น่าเป็นห่วง อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กใช้เวลานานกว่าเด็กคนอื่นในวัยเดียวกันในการบรรลุตามเป้าหมายการพัฒนาการบางอย่างในสองด้านหรือมากกว่านั้น เมื่อเกิดขึ้น เรียกว่า "ความล่าช้าในการพัฒนาการโดยรวม" ซึ่งหมายถึงทารกและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุไม่เกิน 5 ปี ที่มีความล่าช้าอย่างน้อย 6 เดือน ซึ่งอาจรวมถึงสิ่งต่างๆ เช่น ความล่าช้าในการเรียนรู้การเดินและการพูด ตลอดจนพัฒนาการที่ช้าของความสามารถในการเคลื่อนไหวร่างกายโดยรวมและกล้ามเนื้อมัดเล็ก และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่บกพร่อง
นัดหมายที่โรงพยาบาลอพอลโล
GDD มีประเภทอะไรบ้าง?
มี สี่ประเภท ของความล่าช้าในการพัฒนาในเด็ก:
ความล่าช้าทางสติปัญญา – ความล่าช้าทางสติปัญญาหมายถึงความบกพร่องในการทำงานของสติปัญญาและความตระหนักรู้โดยรวมเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมรอบตัวของเด็ก เด็กที่มีความล่าช้าทางสติปัญญาจะพบกับความยากลำบากในการเรียนรู้วิชาใหม่ๆ เด็กเหล่านี้ยังพบว่ายากที่จะสื่อสารและเล่นกับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน
ความล่าช้าของมอเตอร์ – ความสามารถของเด็กในการประสานงานกล้ามเนื้อต่างๆ ในร่างกาย เช่น แขน ขา และมือ เป็นตัวกำหนดทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก ทารกที่มีความล่าช้าทางการเคลื่อนไหว มักจะพบว่าการพลิกตัวหรือคลานเป็นเรื่องยาก เด็กที่ได้รับผลกระทบอาจพบว่าการเดินขึ้นและลงบันไดเป็นเรื่องยาก เด็กที่มีความล่าช้าทางการเคลื่อนไหวเล็กน้อยจะพบกับความยากลำบากในการถือของเล่น สิ่งของ และการกระทำต่างๆ เช่น การแปรงฟันหรือผูกเชือกรองเท้า
ความล่าช้าทางสังคม พฤติกรรม และอารมณ์ – เด็กที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรมและพัฒนาการล่าช้า มักมีปัญหาทางสังคม อารมณ์ และพฤติกรรม เด็กที่มีความผิดปกตินี้มักใช้เวลานานกว่าที่สมองจะพัฒนาเต็มที่ และด้วยเหตุนี้ เด็กเหล่านี้จึงอาจดูเหมือนตามหลังเพื่อนในด้านความสามารถในการเรียนรู้และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
ความล่าช้าในการพูด – ความผิดปกติทางการพูดซึ่งส่งผลต่อเด็กที่มีภาวะกล้ามเนื้อปากอ่อนแรงหรือมีปัญหาในการขยับลิ้นหรือขากรรไกร สาเหตุทางสรีรวิทยา เช่น ความเสียหายของสมองและกลุ่มอาการทางพันธุกรรม ถือเป็นสาเหตุที่ทราบกันดีของความล่าช้าในการพูด
อาการของโรค GDD ในเด็กมีอะไรบ้าง?
เด็กควรเริ่มพัฒนาทักษะตั้งแต่อายุหนึ่งๆ ตัวอย่างเช่น ทารกสามารถเริ่มพลิกตัวและเคลื่อนไหวร่างกายได้เมื่ออายุได้ 4-5 เดือน หรืออาจเร็วหรือช้ากว่านั้นเล็กน้อย แต่หากทารกไม่สามารถพลิกตัวได้เกินช่วงวัยที่กำหนด หรือไม่สามารถทรงหัวขึ้นได้ หรือยังคงไม่พูดพึมพำ นั่นอาจเป็นสัญญาณแรกของความล่าช้าของพัฒนาการโดยรวม
นี่คือรายการตรวจสอบที่จะช่วยเปรียบเทียบพัฒนาการของบุตรหลานของคุณกับพัฒนาการปกติ:
3 – 4 เดือน:
- ทารกควรตอบสนองต่อเสียงดัง
- ควรจะพูดจาอ้อแอ้และเลียนเสียง
7 เดือน:
- ทารกควรเริ่มตอบสนองต่อเสียงต่างๆ
1 ปี:
- ลูกน้อยควรเริ่มใช้คำง่ายๆ เช่น 'แม่'
2 ปี:
- ทารกควรสามารถพูดได้ประมาณ 15 คำ
- ควรสามารถพูดวลีโดยทั่วไปสองคำได้โดยไม่ลอกเลียนหรือพูดซ้ำคำอื่นๆ
- โดยทั่วไปควรสื่อสารความต้องการของตนผ่านคำพูดมากกว่าการกระทำ
ควรไปพบแพทย์เมื่อใด
เด็กส่วนใหญ่มักมีพัฒนาการที่หลุดจากช่วงปกติเมื่อต้องบรรลุตามเป้าหมายบางประการ ในกรณีส่วนใหญ่ อาจไม่ใช่เรื่องน่ากังวล อย่างไรก็ตาม หากบุตรหลานของคุณไม่สามารถบรรลุตามเป้าหมายได้มากนักภายในกรอบเวลาที่กำหนด ควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กหรือจิตแพทย์ที่ Apollo เพื่อขอความเห็น
นัดหมายที่โรงพยาบาลอพอลโล
โทร 1860-500-1066 เพื่อทำการนัดหมาย
สาเหตุของโรค GDD ในเด็กมีอะไรบ้าง?
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความล่าช้าในการพัฒนาอาจเกิดขึ้นก่อนคลอด ระหว่างคลอด หรือแม้กระทั่งหลังคลอด ได้แก่:
- ภาวะทางพันธุกรรม เช่น ดาวน์ซินโดรม
- โรคเครียดหรือโรคเด็กถูกเขย่าและ ความผิดปกติของความเครียดจากบาดแผล
- ความผิดปกติของการเผาผลาญ
- การติดเชื้อ
- ขาดอาหารหรือขาดสิ่งแวดล้อม
มีบางกรณีที่อาจไม่สามารถระบุสาเหตุของความล่าช้าได้
มีสาเหตุมากมายที่ทำให้เกิดความล่าช้าในการเดิน คลาน หรือพลิกตัว ได้แก่:
- การเกิดก่อนกำหนด
- ภาวะทางพันธุกรรม เช่น ดาวน์ซินโดรม หรือ เสื่อมกล้ามเนื้อ
- สายตาหรือการได้ยินไม่ดี
- การขาดแคลนอาหาร
- การใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติดในระหว่างตั้งครรภ์
- การทารุณกรรมทางร่างกายหรือการละเลย
- การขาดออกซิเจนในระหว่างการคลอด
ความล่าช้าในการพัฒนาด้านภาษาและการพูด
ปัญหาด้านภาษาและการพูดถือเป็นความล่าช้าในการพัฒนาที่พบบ่อยที่สุด
ปัญหาต่างๆ มากมายอาจทำให้เกิดความล่าช้าทางภาษาและการพูด ได้แก่:
- ความบกพร่องทางการเรียนรู้
- การทารุณกรรมหรือการละเลยเด็ก
- ปัญหาของกล้ามเนื้อที่ควบคุมการพูด – ความผิดปกติที่เรียกว่า โรคดิสซาร์เทรีย
- การสูญเสียการได้ยิน
- ความหมกหมุ่น ความผิดปกติของสเปกตรัม
มีทางเลือกการรักษาหรือการบำบัดสำหรับโรค GDD อะไรบ้าง?
เด็กที่มีความล่าช้าทางพัฒนาการอาจต้องได้รับการบำบัดหลายอย่าง เช่น การบำบัดการพูดและภาษา การกายภาพบำบัด และกิจกรรมบำบัด
เด็กที่เป็นโรค GDD จะได้รับการศึกษาพิเศษซึ่งเป็นเรื่องปกติ มีขอบเขตชัดเจน และมีประโยชน์ แพทย์หรือกุมารแพทย์ของคุณที่ Apollo สามารถแนะนำทางเลือกการรักษาที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของคุณได้
จะป้องกัน GDD ได้อย่างไร?
ความล่าช้าในการพัฒนาระดับโลกสามารถป้องกันได้ด้วยการที่ผู้ปกครองปฏิบัติตามวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
การดูแลก่อนคลอดและการดูแลสุขภาพเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมถือเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากความผิดปกติในการคลอดของทารกในครรภ์บางประการมีความเกี่ยวข้องกับความล่าช้าในการพัฒนา ปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรม และความบกพร่องในการเรียนรู้
ตัวอย่างเช่น ก่อนที่คุณจะตั้งครรภ์ สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าคุณส่งเสริมการตั้งครรภ์ที่มีสุขภาพดีด้วยการรับประทานอาหารและดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี ซึ่งจะช่วยลดโอกาสที่ทารกของคุณจะพิการได้ ควรตรวจร่างกายเป็นประจำระหว่างตั้งครรภ์และขอคำแนะนำและแนวทางในการปรับปรุงสุขภาพของคุณจากแพทย์ที่ Apollo
หมายเหตุจากโรงพยาบาล Apollo/กลุ่ม Apollo
ขอแนะนำให้ปรึกษาแพทย์กุมารแพทย์ที่ Apollo หากคุณพบว่าบุตรหลานของคุณมีอาการพัฒนาการล่าช้าโดยรวม แพทย์จะวางแผนแนวทางที่ดีที่สุดสำหรับคุณและบุตรหลานของคุณ
คำถามที่พบบ่อย
เด็กสามารถเอาชนะความล่าช้าทางพัฒนาการระดับโลกได้หรือไม่?
เด็ก ๆ สามารถเอาชนะความท้าทายบางอย่างที่เกิดจากโรค GDD ได้ แต่ผลกระทบจากภาวะนี้จะไม่คงอยู่ตลอดช่วงวัยผู้ใหญ่ ด้วยความช่วยเหลือจากแพทย์ Apollo คุณจะเรียนรู้วิธีสอนลูก ๆ ให้จัดการกับข้อจำกัดเหล่านี้ และให้แน่ใจว่าชีวิตของพวกเขาจะไม่ได้รับผลกระทบเชิงลบจากภาวะนี้
ความล่าช้าในการพัฒนาระดับโลกเกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน?
ความล่าช้าในการพัฒนาเป็นเรื่องปกติในเด็ก เด็กๆ ที่เข้าเรียนอนุบาลอย่างน้อย 10-15% มีพัฒนาการล่าช้า แต่พบความล่าช้าในการพัฒนาโดยรวมเพียง 1-3% ของเด็กที่เข้าเรียนอนุบาล ความล่าช้านี้สามารถระบุได้จากการตรวจร่างกายตามปกติโดยแพทย์หรือเมื่อผู้ปกครองหรือโรงเรียนอนุบาลระบุ
มีการเชื่อมโยงระหว่างความล่าช้าในการพัฒนาและออทิซึมหรือไม่?
ในขณะที่เด็กที่มี ความหมกหมุ่น อาจประสบกับความล่าช้าด้านพัฒนาการ ซึ่งความล่าช้าดังกล่าวอาจเกิดจากปัจจัยอื่นๆ ด้วยเช่นกัน
โรงพยาบาลที่ดีที่สุดใกล้ฉันในเชนไน
